Rozwój emocjonalno-społeczny
Emocje dzieci to niezwykle ważny aspekt rozwojowy. Bez komfortu psychofizycznego nie może zachodzić efektywny proces uczenia się. Dlatego w English Montessori Preschool dużo inwestujemy w ten obszar:
- wszyscy nasi nauczyciele mają ogromne "serce" dla dzieci, dbają o nie bardzo troskliwie i jednocześnie pilnują zachowywania zdrowych zasad tworząc bezpieczną przestrzeń nawet dla najbardziej wrażliwych przedszkolaków,
- adaptacja w naszym przedszkola jest procesem w pełni zindywidualizowanym, który planujemy razem z rodzicami przyszłego wychowanka, tak aby najbardziej jak to możliwe zminimalizować stres rozstania dziecka z rodzicami; rodzice mogą towarzyszyć dzieciom w pierwszych dniach w przedszkolu,
- metoda Montessori nie tylko uczy technik edukacyjnych, ale zawiera wiele treści dotyczących rozwoju osobistego nauczycieli, które stale zdgłębiamy na spotkaniach kadry, szkoleniach i warsztatach; dodatkowo cała kadra przeszła szkolenie z Pozytywnej Dyscypliny,
- przedszkole zatrudnia psychologa, który jest stale dostępny dla dzieci, nauczycieli i rodziców,
- rodzice mają stały dostęp do konsultacji z nauczycielami i specjalistami, są na bieżąco informowani o wszelkich problemach, a przedszkole jest otwarte na wspólną pracę nad trudnościami dzieci i wspieranie ich w rozwoju emocjonalno - społecznym na wiele twórczych sposobów,
- wszystkie dzieci uczą się, jak mówić o emocjach, konstruktywnie wyrażać potrzeby i rozwiązywać spory na specjalnie dedykowanych tym zagadnieniom zajęciach Treningu samoregulacji oraz w codziennej praktyce Montessori.
Trening samoregulacji emocjonalnej z arteterapią
To zajęcia, podczas których dzieci w bezpiecznej i przyjaznej atmosferze uczą się rozpoznawania, nazywania i regulowania swoich emocji. W trakcie spotkań rozwijamy umiejętności współpracy, budowania relacji oraz radzenia sobie z codziennymi wyzwaniami społecznymi poprzez wspólne działania.
Każde zajęcia wzbogacone są elementami arteterapii, które pozwalają dzieciom wyrażać emocje w twórczy i naturalny sposób. Połączenie pracy emocjonalno-społecznej z działaniami plastycznymi wspiera rozwój kreatywności, pewności siebie oraz poczucia sprawczości.
Zajęcia sprzyjają rozwijaniu kompetencji emocjonalnych oraz zdolności dokonywania samoregulacji w atmosferze twórczej zabawy.
